CAS 2021 - 2022

  6ta Clase de Programa "Enseñanza activa" Esta vez tocaron los cursos de matemática y personal social. Después de la oración, comenzamos con la clase de matemáticas, enseñamos a los niños a contar del 1 al 100, y sabíamos qué números eran más grandes o más pequeños que otros, y los clasificamos de acuerdo con esto. Hicimos una explicación para asegurarnos de que los chicos se involucren para que puedan entender mejor el tema. Luego les pedimos que participaran en varios ejercicios para ordenar los números y ver qué números eran más altos o más bajos que otros números. Después de la clase de matemáticas está la clase de personal social, donde se enseñan las diferentes etapas del desarrollo de una persona en función de la edad. Explicaron la composición de cada persona y la edad de cada persona, así como las responsabilidades y experiencias que la acompañaron. Luego de eso, dejaron la tarea de dibujar el escenario al que pertenecían y vivieron una experiencia típica. Por: Alai...

  5ta Clase de Programa "Enseñanza activa" La quinta clase fue el 17 de junio, las clases que tocaron fueron cristianismo y comunicación. El primer problema fue que uno de mis compañeros, encargado de dar clase ese día, estuvo ausente, por lo tanto yo ayude a reemplazarlo, la clase transcurrió con normalidad y superamos el problema. Con respecto a un alumno, Thiago, estuvimos conversando y viendo la manera de hacer que participara más, hasta ahora creemos que es porque es más pequeño que el resto y es tímido. En esta clase se pudo evidenciar mas dinamismo en cuanto a la participación de los alumnos, aun seguimos trabajando en cuanto a que ellos se lancen a participar por si solos, y no los tengamos que llamar para que participen Por: Alaina Palma

4ta Clase de Programa "Enseñanza activa" La cuarta clase fue el 10 de junio, las clases que tocaron realizar fueron el cuenta cuentos y cultura física. En cuanto a la clase del cuenta cuentos, me pareció que el cuento que mis compañeras escogieron tenía palabras muy rimbombantes y difíciles para los niños de pronunciar, además que los niños tienen un bajo nivel de lectura, tanto en el entendimiento como en la fluidez del habla. También tuvimos el problema de en vez de pedirle a los niños "quien quiere participar?" o "quien me ayuda a leer?" deberíamos llamar a alguno por su nombre y decirles "Thiago me ayudas a leer la siguiente oración". También debido a la lentitud de los niños al leer la clase de cuenta cuentos se alargó y ocupo el tiempo de cultura física. En cultura física de nuevo explicaron el tema demasiado rápido, no le permitieron a los niños entender bien el tema, y tuvieron que repetirlo. Las cosas que debemos mejorar son cumplir con ...

3era Clase de Programa "Enseñanza activa" Esta clase se realizó el 03 de junio, las clases fueron matemática y personal social. En esta clase se unieron más niños que la vez pasada. Realicé actividades interesantes e interactivas, y tuve un buen intercambio con estudiantes de la zona. Lo que necesita mejora sigue correspondiendo a la parte de introducción de cada sección. Se deben considerar algunos recursos para evitar mucho silencio perturbador cuando los estudiantes llegan a la reunión de Zoom. Los profesores del proyecto empezaron a discutir este elemento y lo tendrán en cuenta en futuros cursos para evitar momentos que incomoden un poco a los alumnos. En general, esta reunión es muy buena, se puede ver el camino de mejora y la perseverancia ejercida por todos los participantes en el proyecto. Esperamos mantener este vínculo maestro-alumno, y cada clase se fortalecerá enormemente. Por: Alaina Palma Mustafá

  2da Clase de Programa "Enseñanza activa" Esta vez entraron más alumnos, igual nos propusimos a llegar a los 10 alumnos para la próxima clase. Debo señalar el impacto del curso de comunicación. Evidentemente, la vitalidad mostrada por los dos profesores cumplió con las expectativas de todos. Este modelo de enseñanza nos permitirá tener una visión más clara y diferentes métodos para llevar a cabo nuestros futuros cursos. Los alumnos expresaron un caluroso aplauso por la destacada actuación de los profesores en esta asignatura. Al principio, tuvimos que enfatizar cuán monótona es en gran medida la clase cristiana. Aunque es hiriente decirlo, es un curso más explicativo que dinámico, y se desvía de nuestro objetivo establecido como comunidad. Por eso hicimos las correcciones internas necesarias para mejorar nuestro contacto con los alumnos. Aún tenemos que mejorar algunos aspectos relacionados con la implementación de este proyecto. Debemos evitar en gran medida las partes expl...